国家开放大学:没有围墙 哪里需要就开在哪里

  校园无限广 凋谢办大学(深聚焦)

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  自1979年至2019年,国度凋谢大学走出了一条扎根中国大地、适合中国国情、富有中国特色的办学之路。

  这是一所不凡的大学。

  说其不凡,是由于这所大学是在我国加快生长电视、广播等现代化教诲手腕的大背景下成立的;

  说其不凡,是由于这所大学没有围墙,校园无限宽广,那里有需求就开在那里;

  说其不凡,是由于这所大学给了许多没法接受高等教诲的适龄深造者,特别是宽大基层工作者以深造的机遇,现有在校学生中,有70%来自基层;

  说其不凡,是由于这所大学被誉为搭建终身深造“立交桥”,为增长各级各种教诲纵向跟尾、横向沟通做出重要贡献;

  ……

  这所黉舍,就是国度凋谢大学。

  1979年,国度凋谢大学的前身中央广播电视大学开始办学。前不久,这以是现代信息技巧为支撑
,面向社会成员供应学历与非学历继续教诲办事,旨在增长教诲机遇公平、优良
教诲资源同享、国民素质不断进步的新型大学迎来了40岁生日。

  40年风尘仆仆,累计培育1440多万名本专科结业生,为数以亿计的社会成员供应了各种类非学历教诲培训。

  40年风雨兼程,成为落实党的十九大讲演中关于“办好继续教诲,加快建设深造型社会,大力进步国民素质”要求的重要力气。

  在国度凋谢大学党委书记、校长杨志坚看来,自1979年至2019年,国度凋谢大学走出了一条扎根中国大地、适合中国国情、富有中国特色的办学之路。已成为“教诲公平的加速器,深造者充实自我和增长动力的补给站”。

  关注特定人群

  做有温度的教诲

  在国度凋谢大学,有一群不同凡响的学生。

  他们中,有的是终年在海上执行义务的战士,有的是劳作在田间地头的“新型农民”,还有的是糊口方便的残疾人……经由过程近程教诲的方式,他们都圆了自己的大学梦。

  王亚涛是“和平方舟”号病院船上的一名士官,也是国度凋谢大学八一学院2016级行政管理业余的一名普通本科生。2018年6月,他随病院船从浙江舟山某军港起航,远赴巴布亚新几内亚等国执行人道主义医疗办事。漫漫大海上,在工作间隙,他提交了本科结业论文,并经由过程近程网络实现论文答辩,如期结业,拿到了学士学位。

  “这是一所敞开大门、没有围墙的大学,无论身在哪里,只要有胡想,就有成才的可能。”王亚涛说出了许多国度凋谢大学学员的心声。

  国度凋谢大学党委常务副书记曹国永先容,作为一所新型大学,国度凋谢大学始终对峙“面向基层、面向乡村、面向行业、面向边远和民族地域”的办学方向,关注农民、士官、残疾人、少数民族和老年人、妇女等特定人群,开展特定人群教诲。

  采访中,记者了解到,40年来,黉舍实施了“乡村振兴人才培育计划”“残疾人近程教诲”“士官近程教诲”“少数民族教诲”“新兴产业工人培育”等项目,设立了残疾人教诲学院、八一学院、总参学院、空军学院、中优学院、西藏学院等专门学院,有针对性地开设适用特定人群职业生长需求的业余,遴选全国优良
教诲资源,搭建了面向特定人群的继续教诲公共办事平台,为推动宽大基层、边远地域近程教诲事业生长、实现教诲公平做出了踊跃贡献,并培育出了一批在各自行业畛域失掉成就的良好学员。

  今年已50多岁的龙四清,是湖南省怀化市芷江侗族自治县古冲村党支部书记。2014年,她拿到乡村行政管理业余本科文凭。经由过程近程讲课,她进步了学问水平,拓宽了视线,增强了能力,率领村民种植的柑橘年总产值近8000万元,她所在的古冲村也由贫穷村一跃成为“新乡村建设示范村”。

  中央广播电视大学在2012年更名为“国度凋谢大学”。“凋谢,就意味着各人皆学、不时可学、处处能学”,杨志坚如许阐释“凋谢”的涵义,“将黉舍办在社会中,那里有需求,凋谢大学就办到那里,供应有针对性的、有温度的教诲。”

  哄骗科技手腕

  供应现代化的教诲

  “经由过程国度凋谢大学建设的云课堂,同窗们能够实时收看远在乌鲁木齐的老师讲课,还能够直接对话。”新疆巴音郭楞蒙古自治州电大2014级法学本科业余学生米日古丽·吐曼所说的云课堂,是互联网与传统课堂联合的产品,是国度凋谢大学专门针对少数民族地域高等教诲需求量身打造的。

  2012年,“国度凋谢大学云课堂”首先在北海投入使用。之后,国度凋谢大学面向西部边疆和经济落后地域陆续建设了63间云课堂。云课堂实现了在线面授教学、课程录播、近程面试与答辩、网络考试与考试监控等功能。

  从诞生之日开始,国度凋谢大学这所自带科技基因的大学就一直紧紧跟随国度和时期生长的脉搏,无论是从中央广播电视大学更名为国度凋谢大学,还是将教学的主课堂从广播电视转移至电脑和手机屏幕上,和
技巧手腕从以广播电视为主升级到以网络信息为主……曹国永说,黉舍始终对峙“哄骗技巧手腕,面向所有社会成员,供应教诲机遇,增长教诲公平”。

  采访中,记者了解到,国度凋谢大学以现代信息技巧为支撑
,适应现代信息技巧生长趋势,已经构成
“云、路、端”三位一体的技巧支撑
模式。在数字化深造环境方面,初步探索构建了集教、学、管、研、服等一站式办事和一体化运行的云平台,增长了数字化深造资源的共建同享。开发了集多功能于一身的“云课堂”,目前已建成538间云课堂,遍布31个省、自治区、直辖市,重点覆盖新疆、西藏、青海、甘肃、内蒙古、四川等西部地域,并进入“一带一路”沿线国度如坦桑尼亚、巴基斯坦等,构建起全国最大畛域的云课堂零碎。

  与此同时,国度凋谢大学还依托高校、科研院所、行业企业的名师大家和长期培育的近程教师团队,和
出版集团、资源核心等制作单位,构成
了较强的数字化深造资源建设、集聚和同享能力。国度数字化深造资源核心在全国建有255个数字化深造资源分核心,汇聚国内外高等黉舍、职业院校、凋谢大学和社会教诲机关各种课程5万多门。创新构成
了“五分钟课程”品牌,建设适应移动深造、个性化深造、碎片化深造的课程3万多门,涵盖文学艺术、历史文化等11大类。

  杨志坚先容:未来,作为一所“互联网+新型大学”,国度凋谢大学将深入推进现代信息技巧与教诲教学融会
生长,建构网络深造空间、网络深造课程、网络教学团队、网络深造支撑、网络深造测评、网络教学管理等相互支撑
、融会贯通的“六网融通”人才培育模式。

  以群众为核心

  打造面向未来的教诲

  进入新时期,新的义务摆在教诲工作者的面前——建设教诲强国是中华民族伟大振兴的基础工程,必需把教诲事业放在优先地位,深入教诲改革,加快教诲现代化,办好群众满意的教诲。

  从2012年开始,国度凋谢大学结构力气对世界存在代表性的15个国度和地域的学分轨制进行比较研究,结构55个相关部委、行业、高校、社会机关等联手开展教诲部委托项目——“国度继续教诲深造结果认证、堆集与转换轨制的研究与实践”工作、“国度学分银行与资历框架建设研究”,根据我国国情提出了以深造结果框架为核心的轨制体系和“框架+尺度”的技巧路径。

  与此同时,在实践探索方面,国度凋谢大学还研发了能够支撑
亿万级深造者开户、存储、堆集与转换的信息办事平台,和
集慕课、学分银行、教诲淘宝于一体的新一代在线深造与深造结果认证平台——学银在线,整合上线700多门课程,面向社会公众供应“前店后厂”的优良
教诲资源和深造结果认证办事。与相关高校、行业协会成立深造结果互认同盟
,在31个省区市、20个行业设立了70个深造结果认证分核心。结构60多家行业、企业、院校共同研制认证尺度,构成
一批非学历证书与学历教诲课程之间的转换规则和
中职、高职与本科跟尾计划。

  2017年,国际凋谢与近程教诲理事会将全球唯一的“杰出机关奖”授予中国国度凋谢大学。该协会以为,中国国度凋谢大学在增长教诲公平、提升教诲质量和
改革创新办学模式等方面,成就卓越,走出了一条存在中国特色的凋谢大学生长之路。

  而就在日前,为配合推进职业教诲“1+X”证书轨制实施,国度凋谢大学还承担了“职业教诲国度学分银行”的建设义务。

  站在承先启后的时间节点,杨志坚说,展望未来,国度凋谢大学将进一步以群众为核心,扎根中国大地,不忘初心,继续前进,为助力《中国教诲现代化2035》提出的更加注重面向各人,更加注重终身深造的理念,和
加快推进教诲现代化,建设教诲强国,推动我国成为深造大国、人力资源强国和人才强国的战略目标做出新的更大贡献。

  赵婀娜

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